Metroo meetod on hea interaktiivne ja kaasav viis ühiskondlike ja psühholoogiliste protsesside (sh ICL, integratsioon, juhtimine jne) tutvustamiseks grupile. Meetod võimaldab kiirelt luua grupis ühise arusaama käsitletavast mudelist ja ühise sõnavara nähtuste kirjeldamiseks.

Kirjeldus:
Mitmed teemad on koolitusel hästi käsitletavad, kui neid näha protsessidena, kus on teatud alternatiivsed valikud ja nendest tulenevad "teekonnad". Et mudel ei jääks kuivaks esitluse slaidiks või tekstiks, on võimalik kasutada Metrookaardi metafoori (vt nt Osalusmetroo http://osale.enl.ee (algus vasakus ülanurgas), kus igal harul on oma nimi ja teatud käitumisest võib liikuda edasi nö sügavamale.

I etapp

Kui metroo on olemas (koolitaja/läbiviija on valinud mudeli - vt lisatud ICL metroo näidet) saab kasutada ruumi põrandat ja panna Metrookaart põrandale maha, kasutades liini jaoks teipi ja peatuste jaoks erivärvilisi paberilehti (millele peale on "peatuse" nimi kirjas). Vt näidet lisatud fotol.

Mida see annab?
1) Mudelit tutvustades on võimalik kogu grupiga sõna otseses mõttes mudel sobivas järjekorras läbi käia, peatudes igal etapil niikaua kui vaja. See on suur "teene" kinesteetilise õppimisvõimega osalejatele
2) Liikumine võimaldab rõhutada protsessi dünaamilisust (nt miski jääb toppama või vastupidi süveneb). ICL näitel kasutasime metafoorina ühiskonda kui rongi, kus teatud peatustest on valikukoht, kas jätkata, minna maha või rongi vahetada. Tegu on mälutööriistaga, mis elavalt võimaldab protsessi ette kujutada ja meelde jätta.
3) Kui mudeli tutvustus on käima läinud, mõtlevad osalejad kaasa ja igas peatuses võib küsida grupilt näiteid.
3) Kui mudel tervikuna on selge, on võimalik seda kasutada analüüsi toetamiseks (nt enda positsioneerimiseks sinna, kus ma omadega olen või kus mu kogukond on) ja ka näiteks mistahes Peatusest ette või tagasi vaatamiseks analüüsi mõttes.

II etapp
Edasises töös võib Metroo üles võtta ja kanda üle tahvlile (vt. lisatud fotot) ja edaspidi lisada sinna grupitööde tulemusi, uusi seoseid nooltega, pilte, värvilisi täppe.
Kui mudel on koos läbi käidud ja ka ülejäänud koolituse jooksul silme ees, loob see ühise sõnavara ja võimaldab osalejatel enda ideid selgitades tulla Metroo juurde või viidata ühele või teisele peatusele.

NB! Metroo ei tohiks minna liiga keeruliseks ja mitmeharuliseks lühikese päeva jooksul!

Teema:
Ühiskondlikud ja psühholoogilised protsessid

Autor/allikas:
Algne idee: http://osale.enl.ee

Sihtgrupp:
Universaalne

Vahendid:
1) Ruum, kus kõik mahuvad seisma ja liikuma;
2) Paberteip;
3) Paber (eelistatavalt erivärvilised lehed)
4) Marker :)

II etapis
5) Tahvel või seinapind
6) Post-it paberid või teip/mass

Grupi suurus:
kuni 10
10-20
20-30
30-...

Ajakulu:
1 - 2 tundi

Meetodi tüüp:
sissejuhatus mõne teema käsitlemiseks
esitlus
analüüs/tagasiside

Võimalikud raskuskohad rakendamisel :
1) Liiga suur grupp: ei mahu metrool koos liikuma (kuni 30-nega veel õnnestub)
2) "Peatused" ei ole üheselt arusaadavad ja liigutakse edasi nii, et eelmist ei mõista
3) Kui osalejad pole keskendunud, siis on metroo sees keeruline hakata distsipliini looma, segab aktiivsemaid kaasamõtlejaid.
4) Ruumi akustika ja asetus peab võimaldama püstijalu tööd

Modifikatsioone:
Mistahes viis, kuidas panna Metroo metafoor toimima (alates online versioonist kuni maastikumänguni). Üldine mõte on siduda erinevad etapid ühe ja sama visuaalse ja sisulise metafooriga.

Võib kasutada ka värvikoode või disanida metroo otsa meeskondlik harjutus, kus grupid kirjeldavad teisele gruppidele oma peatusi jne jne.